LAUREA MAGISTRALE
Docente: Pietro Vannicelli
Storia greca
a.a.: 2021/2022 - anno di corso: 2
Settore L-ANT/02 - CFU 6 - Semestre II - Codice 1025383
Note insegnamento:
Cdl associati Visualizza
Programma
Programma inglese
Obiettivi
Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico.
Approfondita lettura critica dei testi letterari ed epigrafici utili all'indagine storica. Acquisizione delle competenze tecniche e metodologiche per indagare fasi e problemi della storia greca, dall'età arcaica alla tarda antichità, dalla storia politica ed amministrativa alla storia economica e sociale, dalla storia della storiografia antica alla moderna storiografia sul mondo antico.
Valutazione
- Prova orale
Descrizione valutazione
Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore ai 18/30. L’esaminato dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente o di livello più elevato degli argomenti trattati a lezione e dei temi presentati nelle letture suggerite come supporto all’apprendimento.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati nel corso e dei temi presentati nelle letture suggerite come supporto all’apprendimento, essendo in grado di raccordarle in modo logico e coerente.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a concordare con il docente le letture integrative e/o alternative; gli studenti frequentanti di CdL diversi da ‘Filologia e Storia del Mondo Antico’ prepareranno il medesimo programma, ma non verrà chiesto loro di tradurre testi e documenti dalle lingue antiche.
Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore ai 18/30. L’esaminato dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente o di livello più elevato degli argomenti trattati a lezione e dei temi presentati nelle letture suggerite come supporto all’apprendimento.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati nel corso e dei temi presentati nelle letture suggerite come supporto all’apprendimento, essendo in grado di raccordarle in modo logico e coerente.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a concordare con il docente le letture integrative e/o alternative; gli studenti frequentanti di CdL diversi da ‘Filologia e Storia del Mondo Antico’ prepareranno il medesimo programma, ma non verrà chiesto loro di tradurre testi e documenti dalle lingue antiche.
Testi
2. M. Miller, Athens and Persia in the fifth century BC. A study in cultural receptivity, Cambridge 1997, pp. 1-133;
3. George Cawkwell, The Greek Wars. The failure of Persia, Oxford 2005, pp. 1-146;
4. L. Boffo, L’Asia Minore tra Greci e Persiani, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, vol. IV Grecia e Mediterraneo dall’età delle guerre persiane all’Ellenismo, a cura di M. Giangiulio, Roma 2008, pp. 41-68.
5. A. Panaino, Greci e Iranici: confronto e conflitti, in I Greci. Storia, cultura arte, società. 3 I Greci oltre la Grecia, a cura di S. Settis, Torino 2002, pp. 79-136.
6. M. Corsaro, Gli Ioni tra Greci e Persiani: il problema dell’identità ionica nel dibattito culturale e politico del V secolo, in H. Sancisi-Weerdenburg & A. Kuhrt (eds.), Achaemenid History VI. Asia Minor and Egypt: Old Cultures in a New Empire, Leiden 1991, pp. 41-55.
7. S. Hornblower, Asia Minor, in D.M. Lewis, J. Boardman, S. Hornblower, M. Ostwald (eds.), The Cambridge Ancient History VI The Fourth Century, Cambridge 1994, pp. 209-233.
Ulteriore bibliografia sarà indicata nel corso delle lezioni.
2. M. Miller, Athens and Persia in the fifth century BC. A study in cultural receptivity, Cambridge 1997, pp. 1-133;
3. George Cawkwell, The Greek Wars. The failure of Persia, Oxford 2005, pp. 1-146;
4. L. Boffo, L’Asia Minore tra Greci e Persiani, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, vol. IV Grecia e Mediterraneo dall’età delle guerre persiane all’Ellenismo, a cura di M. Giangiulio, Roma 2008, pp. 41-68.
5. A. Panaino, Greci e Iranici: confronto e conflitti, in I Greci. Storia, cultura arte, società. 3 I Greci oltre la Grecia, a cura di S. Settis, Torino 2002, pp. 79-136.
6. M. Corsaro, Gli Ioni tra Greci e Persiani: il problema dell’identità ionica nel dibattito culturale e politico del V secolo, in H. Sancisi-Weerdenburg & A. Kuhrt (eds.), Achaemenid History VI. Asia Minor and Egypt: Old Cultures in a New Empire, Leiden 1991, pp. 41-55.
7. S. Hornblower, Asia Minor, in D.M. Lewis, J. Boardman, S. Hornblower, M. Ostwald (eds.), The Cambridge Ancient History VI The Fourth Century, Cambridge 1994, pp. 209-233.
Ulteriore bibliografia sarà indicata nel corso delle lezioni.
Note
Le lezioni frontali saranno integrate da visite didattiche ad aree archeologiche e Musei, o da seminari in collaborazione con altri docenti
Le lezioni frontali saranno integrate da visite didattiche ad aree archeologiche e Musei, o da seminari in collaborazione con altri docenti
Orario Lezioni
Martedì 11.00 - 13.00 (CU003 Aula XXII - III PIANO)
Giovedì 11.00 - 13.00 (CU003 Aula XXII - III PIANO)
Inizio lezioni: Martedì 1 Marzo 2022